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”停课不停学”专题报道②:王艳平:一辈子备一堂课

时间:2020-03-14 08:25来源:黄大仙免费资料大全教学 作者:张俊阅读:

2020年的春季,新型冠状病毒疫情突如其来,在党中央的领导下,全国人民都迅速投入了防控战“疫”。为疫情而焦虑的同时,王艳平老师的心里在不断思考着即将到来的新学期教学工作。作为一个有着24年教龄的老教师,面临着两个难题:网络技术不熟悉怎么办?通常需要满黑板的板书怎么办?

他山之石老教师的新求索

面对网络课堂的开启,经过深入思考,王艳平老师坚定了自己的认识:网络授课虽然与传统教学方式有很大的不同,但不管形式如何变,教学的本质不会变,那就是着重于所教的内容本身,教学应该是朴实的,是用心的,是带着责任的

下定决心之后,王老师就迅速行动起来。为了能够提升自己的网络教学水平,扩大自己的信息技术知识面,为战“疫”而宅在家中的她开启了老教师的新求索之路。通过家人的帮助,她进一步熟悉了在台式机、手机等不同终端上互联网的操作技巧,也了解和掌握了几种常用教学平台的使用方法。这期间,孩子也成了她的信息技术教师。通过互联网这个巨大的资源库,她查找了并仔细观看了多个高校同行的网络授课资料,如西安交通大学的数学教授李换琴的高等数学精品课程、天津工业大学樊顺厚教授的高等数学精品课程等,虚心地学习,仔细地揣摩,不断地进步。

现在,王艳平老师不但自己熟练掌握了网络授课方法,而且也成了“网络授课方法”传授的“志愿者”。学院其他教师,尤其是年龄较大的教师,线上课堂遇到困难时,她都是知无不答、积极帮助,把备课、上课的经验,积累的教学资源都无私地分享出去,在停课不停教的战场上共同战斗。

教之所依:新课堂的“笨”方法

疫情面前,我们不能停止进步;停课不停学,我们不能降低教学质量。面对新课堂中的新问题,王老师认为,一些“笨”方法还是值得依靠的。

不能板书怎么办?“没有板书,就没有数学。王老师的一节课,通常会把黑板擦了写,写了擦,写满好多块。但在现在的网络课堂上,她不能像往常一样拿着粉笔把一个又一个题目解析,有条不紊地写在黑板上。因为网络的原因,也不能保证能开直播,她决定采取一种笨方法:提前几天为下一次课程作准备,将这些题目的解答过程呈现在ppt上,以更好的还原线下课堂。繁冗的数学公式和数学符号在ppt上书写特别的不方便,一个完整的课件制作要比平时耗费更长的时间,但开课以来,王老师一直坚持着,亲手制作着每节课的PPT

学生没有课本怎么办?王艳平老师本学期讲授《高等数学C()》和《高等数学C()》这2门本科专业方向课,为了能够解决教材问题,王老师依然采取了“笨方法”:自己动手,把课本扫描成图片上传到网络教学空间,学生可以下载使用,解决了学生的大问题。


    课堂互动怎么办?王艳平老师在《高等数学C()》中充分利用网络教学资源,包括电子书、数字教材、微课视频等,提前给学生准备并上传PPT、视频、把要讲的内容重点先标出来通知学生提前预习。通过多增加提问和讨论的互动环节,让学生回答,吸引学生注意力,同时检验学生对知识的掌握程度,其间还不时增加一些练习题,学生可通过弹幕等方式回答,充分调动了学生主观学习的能动性。

网络信号不好怎么办?疫情很突然,线上授课的一个又一个新问题都要想办法解决。由于家住郊区,网络信号不好,需要上传的学习视频内存大,经常上传中途失败,王老师只好等待夜深人静的时候进行。

师之所系:大学生的大成长

王艳平老师一直认为,教学形式无论发生什么样的变化,教师的责任心都会促使她与同学们平等地站在同一战线上,为着取得好成绩的同一目标而奋斗。多年的教学积累让王艳平老师总结了一套完整的教学体系。她的课堂上,不会因学生成绩的好坏而有差别的对待,她会细心的给那些学得较好的同学解答问题,也会一视同仁地对待那些学的并不好的学生,同时她还强调老师讲课应有半个学生的思维半个学生就是要了解学生的问题,并不能因为自己是老师而对学生那些显而易见的问题熟视无睹,相反要通过学生的视角将问题过一遍,再将这些问题在课堂上着重强调。

 

她说,她就是要“一辈子备一堂课、一辈子站好三尺讲台”。在“停课不停学”的战“疫”中,王艳平老师正是在坚守着自己的信仰,将自己的热情与才华投入这场战斗中,在教书育人中纵情迸发。

有学生对王老师讲:与老师相约“线上”,不误课堂,不误春光!期待疫情早散,相聚时我们已然成长!


 

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